فصل دوم «ایرانمون» با هدف تبدیل انتقال مفاهیم از یک فرایند گفتاری به تجربهای زنده و مشارکتی طراحی شده است. این مجموعه به مربیان پرورشی کمک میکند تا دانشآموزان را از جایگاه شنونده خارج کنند و زمینه حضور فعال آنها را در بحثها و فعالیتهای آموزشی فراهم سازند.
کتابنگارهها، بازیهای رومیزی و روزنامههای دیواری فصل دوم «ایرانمون»، ابزارهایی برای آغاز گفتوگو، طرح پرسش و تعمیق یادگیری هستند. این مجموعه قرار نیست فعالیتهای مربی را دشوارتر کند، بلکه با ارائه محتوایی آماده و کاربردی، مسیر اجرای برنامههای پرورشی را هموارتر و مشارکت دانشآموزان را هدفمندتر میکند.